השימוש ברשתות החברתיות בחינוך.

השימוש ברשתות החברתיות בחינוך  הוא תוצר של המבנה החברה והתמורות שהיא עוברת במיוחד  בתחילת המאה ה-21 .

כיום רוב תלמידי בית הספר , מחוברים לאינטרנט.

רוב הציבור מחובר לאינטרנט, רוב התלמידים בגילים 12-18 מחוברים לאינטרנט רוב התלמידים יש להם חשבון ברשת חברתית הרשת החברתית הכי נפוצה היא הפייסבוק. דרכי ההתקשרות לאינטרנט נעשית בבית במחשב וכן דרך טלפון סלולרי SMARTPHONE ,  נמצא שרוב התקשורת בפייסבוק בגלאי 16-18 נעשית דרך טלפון סלולרי או מחשב טאבלט או אייפד .

לא נמצא למשל שהחיבור במערכת הפעלה שונה נותן תוצאות שונות בחווית הגלישה ברשת, לא נמצא שחווית במכשירי אייפד גורמת חוות גלישה מעצימה יות מאשר שימוש באנדרואיד. נמצא שחווית הגלישה במכשירי חלונות היא פחותה (וינדוס פון).

לרוב התלמידים בביה"ס ובמיוחד לתלמידים בעיקר משכבות יותר מבוססות יש מכשיר טלפון בעל יכולת לגלישה ברשת וברשתות חברתיות .

התלמידים הם בעלי נוכחות ברשת והם מבלים בה רבות.
התלמידים מיתחת לגיל 12 מחוברים לרשת ולכולם מחוברים לרשתות חברתיות בעיקר פייסבוק. 

מכאן בגלל שיש   לרוב הילדים נגישות לאינטרנט , ומצד שני יש  היום לכל ילד חשבון בפייסבוק ,גם עם קיים תקנון המגביל הצטרפות של פייסבוק  או כל רשת חברתית אחרת. המורים בבתי ספר מעודדים את התלמידים להצטרף לרשת (ההורים "מזייפים" את גיל התלמיד על מנת שיוכל לעבוד ברשתות החברתיות). נקודת ההנחה ברירת המחדל אנו משתמשים ברשתות חברתיות כי התלמידים הם כבר הרבה זמן שם. (אני לא אוהב את זה אבל זאת המציאות).

משיחה עם מנהלים מתברר שאיכות הגלישה ברשת במוסד החינוכי היא נמוכה. קצב הגלישה או השימוש בוואי פייי לא ישים. רשתות החברתיות ובעיקר אלה שעומדות להשתמש בטלפונים חכמים וסמארט פון יחויבו כתנאי בסיסי לספק רשת אלחוטית איכותית וקצב גלישה סביר על מנת להשתמש ברשתות חברתיות בתהליך החינוכי.

שימוש בטכנולוגיית המידע ורשתות חברתיות במערכת החינוך

לסיכום:
בכן דיברנו שגיל המשתמשים ברשתות חברתיות יורד, וכמו כן יש לשפר את איכות הגלישה במיוחד בכלי המידע נוסף עוד פן הרבה מהמורים רואים את השימוש בטלפון הסוללרי , הסמארטפון כחלק מתהליך הלמידה ברשת החברתית הסמארטפון  הוא כאין מחשב קטן בעל מצלמה טובה יחסית שתפקידו הוא די חיוני בשימוש בעיקר ברשתות חברתיות על מנת לנעלות טכניים לרשת בעיקר סרטים ותמונות ברשת. בעבר סיקרנו שימוש בטלפון בפורייקט יוניסף לחינוך במיוחד למדינות מתפתחות.

שימוש בטלפון סוללרי הוא חשוב בתהליך הלימוד כי אנשים נמצאים איתו לרוב יותר מהמחשב בבית

למה אני חושב שיש מקום לשילוב טכנולוגיית המידע בבית הספר היסודי כי אנו מלמדים כישורים להתנסות בכלי זה . מה מטרת הכלי ומה מטרות שלנו מהכלי ואך לשתף טכנולוגיית המידע ברשתות חברתיות על מנת ליצר ולהפיץ ידע מתהליך הלמידה. ובכל מקרה התלמידים משתמשים ברשתות חברתיות זה לא זר להם אז למה לא ליצור רשת (חברתית)  בית ספרית.

גם התלמידים וגם המורים רואים את הרשת החברתית – כמקום מפגש חברתי שבו יש גם מקום להעברת חומר לימודי מלבד מאינטראקציה חברתית . על מנת להשתמש באינטרנט להעברת חומר לימודי יש להשתמש גם ערוצים שונים ולא רק רשת חברתית.

הרשתות החברתיות מהוות ככלי ליצירת קשר בין התלמיד משפחתו  והקהילה עם בית הספר עצמו ועובדיו.