האם גם בית הספר שלכם ישן?

האם גם בית הספר שלכם ישן?

האם גם בית הספר שלכם ישן? נשאלת האלה, יש בתי ספר עתיקים שנבנו אף בסוף המאה ה19 שמשמשים כבתי ספר. בית הספרתפקיד מכריע  בחברה  בתהליך החיברות – הסוציאליזציה של הפרט,  לא הבלעדי כי גם למשפחה יש תפקיד חשוב. בית הספר הוא כלי ומכשיר להפצת הידע.

כיום בתי הספר הם לא אחראים על הידע (אפילו לא משרד החינוך), ועל מנת לצירוך ידע לא צריך אף מוסד חינוכי, אפשר כיום למצוא את הידע ברשתות החברתיות ובאינטרנט ולא חייבים להשתמש בביה"ס ככלי בו נצרך הידע.

ידע- לא חייב בית ספר

ידע- לא חייב בית ספר

אז איך נצרוך ידע?

אם הגענו שאנו יכולים לצרוך ידע ואין אנו חייבים את בית הספר לשם כך, נשאלת השאלה למה אנו צריכים את בית הספר, לא אפרט פה יותר מדי אבל בית הספר הוא הכלי החשוב ביותר בתהליך הסוציאליזציה של הפרט, על מנת שהתלמיד ימצא את מקומו בחברה. בית הספר יכול להפנות את התלמיד על המידע הידוע על מנת להפוך את התלמיד ללקט את המידע הרלוונטי ללימוד.

shutterstock_137092964

 הכישורים שמערכת החינוך בישראל רוצה להקנות לבוגריה לצורך פיתוח רמת התעסוקתיות ועידוד השתלבות מיטבית בחברה ובעולם העבודה של המאה ה-21 כפי שצריכים להיראות על פי תפיסתם של מנהלי מערכת זו, לאור ההתפתחויות הרבות בטכנולוגיות מידע ותקשורת.
טכנולוגיות המידע והתקשורת הציפו את העולם במידע רב. באמצעות האינטרנט מידע זה נגיש לכול וזמין בכל עת. הוא פתוח, חשוף אך גם פרוץ ובלתי מבוקר‏‏. אחד היעדים שהוגדרו חשובים של מערכת החינוך הוא להכשיר את התלמידים לחיים בחברה תקשורתית ועתירת מידע, כך שיוכלו להפיק תועלת מן המידע הנגיש להם באופן בטוח‏‏. כמו כן, חותרת התוכנית לפתח אצל התלמידים יכולות יזמות, אינטגרצית ידע ויצירתיות באמצעות הכלים הדיגיטליים החדשניים.(ויקיפדיה).

מערכת החנוך הגדירה מהן המיומניות שבהם התלמיד צריך לרכוש במאה ה-21 (משרד החינוך):

מיומנויות המאה ה-21 כפי שהוגדרו בתוכנית להתאמת מערכת החינוך הישראלית למאה ה-21 הנן:

  • למידה שיתופית, יכולת לשתף פעולה בצוות, יכולת תקשורת טובה ויכולת הצגה יעילה.
  • טיפוח לומד עצמאי, יצירתי, סקרן, יוזם.
  • מוסריות, רכישת כללי התנהגות.
  • שימוש בכלי תקשוב.
  • אוריינות מידע.
  • חשיבה ביקורתית ויכולת לפתור בעיות.
  • פתרון בעיות, קבלת החלטות, והתמודדות עם שאלות פתוחות.

לכן כשאנו באים לבחון את בית הספר (ולא רק כמבנה) האם הוא באמת מתאים לרכישת מיומניות כפי שפרסם משרד החינוך או האם  בית הספר שלכם ישן?

אמיר לוז מומחה לשימוש ברשתות חברתיות בחינוך.

אמיר לוז מומחה לשימוש ברשתות חברתיות בחינוך.

אמיר לוז מומחה ברשתות חברתיות בחינוך.

אמיר לוז מומחה לשימוש ברשתות חברתיות בחינוך.

אמיר לוז מומחה לשימוש רשתות חברתיות בחינוך

אמיר לוז מומחה לשימוש רשתות חברתיות בחינוך

מהפכת המחשוב נמצאת באמצע יותר ויותר בתי ספר משתמשים ברשתות חברתיות על מנת לשפר את התהליך הלימודי. על מנת להשתמש ברשתות החברתיות , אנו צריכים כלים "טכנולוגיית הקצה" הכוללת טאבלטים ,מחשבים ניידים ואפילו סמארטפונים,

טכנולוגיית הקצה ברובה דורשת על מנת להתחבר לרשת האינטרנט רשת WIFI , הורים רבים לשימוש ברשת אלחוטית זאת מתנגדים בגלל חשש לקרינה? אבל לא עונים למה הם נותנים לילדיהם את הסמארטפון  שיש בו קרינה לא  פחותה.

אחרי שהסכמנו (או לא) שיש להשתמש בטאבלטים , אנו צריכים לדון באיזה טאבלט יש להשתמש במערכת החינוך לדעתי בגלל המחיר יש לתת להורים לבחור באיזה מכשיר לבחור, יש את המחשבים הניידים, טאבלטים- מחשבי לוח כמו איפד , טאבלטים בעלי מערכת הפעלה אנדרואיד, או טאבלטים עם מערכת הפעלה חלונות 10.

למה יש להשתמש בטאבלטים, כי בעצם יש לנו כבר אותם ואנו משתמשים בהם לא קשור לחינוך.

240_F_75990469_aqoU87dhviw4KWlFdWZiFdIFClGYNFCn

ואיך הטאבלטים יכולים לעזור לנו במערכת החינוכית? לדעתי  הטאבלטים נועדו להשתמש באפליקציות של רשתות חברתיות על מנת ליצור קשר, בין התלמידים בין המורים ואף בין גורמים שונים. הקשרים הללו והיכולות של המדיה החברתית יכולות לעזור בתהליך הלימודים.

לכן , אמיר לוז הוא בעד שימוש בטאבלטים ובאמצעותם ברשתות חברתיות  תוך שימוש ברשת הוי -פי לחיבור באינטרנט. מערכת החינוך שתשכיל לשלב גם את "טכנולוגיית הקצה"  וגם רשתות חברתיות תוכל ליצר את סביבת העבודה של המאה ה-21.

חומר קריאה מומלץ

הכיתה במאה ה-21

למה להשתמש ב BYOD במערכת החינוך

מומלץ לקרוא גם את זה 

חשיבותם של הרשתות החברתיות 1

חשיבותם של הרשתות החברתיות 2

לסיכום

פייסבוק

הרשת החברתית פייסבוק

הרשת החברתית פייסבוק היא הרשת הכי נפוצה כיום באינטרנט בעולם,  1.49 מיליארד איש משתמשים ברשת החברתית פייסבוק . לפייסבוק יש גם עוד שני רשתות חברתיות אינסטגרם וואטסאפ

800 מליון משתמשים בווטסאפ.
300 מליון משתמשים באינסטגרם

700 מיליון משתמשים ב"פייסבוק מסנג'ר " ההופך לכלי תקשורת חשוב.
אנו רואים בפייסבוק ונספחיה כרשת החברתית המובילה בעולם וגם בארצנו.

11817126_10102273327714831_2192599927441555101_n

 

 

 

 

 

מכאן השאלה אם כל כך רבים כבר משתמשים ברשת החברתית פייסבוק לא הגיע הזמן לרתום אותה  למאמץ החינוכי. במיוחד לקבוצות העוסקות בנושא מסויים אירועים בבית הספר וכן גם תקשורת עם ההורים והתלמידים מצד גורמים בבית הספר הנהלה,מורים וכד'.

השימוש ברשתות חברתיות הוא כלי עזר מאד חשוב בתחום ההוראה הלמידה הבנת החומר  וחיזוק הקשר בין התלמיד וביתו למערכת החינוך.

חלק ניכר של פעילויות חינוכיות ניתן להפעיל באמצעות אפליקציות חינוכית Educational Facebook) (Apps.
מרחב הכלים לצרכי למידה בפייסבוק ולהפעלת פעילות חינוכית באמצעות הפייסבוק, שרובם נכונים גם למדיה חברתית אחרת, הם למעשה מרבית הכלים הבסיסיים שמציעה מדיה חברתית. על ידי הכרה של כלים אלה לעומק, המגבלות והאפשרויות, ניתן להתאימן ולשלבן תוך כדי גילוי יזמות ויצירתיות לפעילויות חינוכיות מגוונות, ובכך לשפר את איכותן ותוצאותיהן בקרב הלומדים. שימוש כלים לייצוג אדם או לייצוג נושא תוך צורות ייצוג קיימות בפייסבוק: עמוד אישי, קבוצה, דף אוהדים, שימוש בכלים לשם ארגון מסגרת המשתתפים בקהילה, או בקבוצה פתוחה, סגורה או סמויה. הקמת דיון, עדכון ושיח ב"קיר" קבוצתי ייעודי על פי נושא או מטרה לימודית כמובן ,עם אפשרות יישום אינטראקציה שיתופית הכוללת שיתוף ושרשור הודעות כתגובות ועדכון הודעות, כולל תגובות הלומדים כמשוב אישי בהקשר הלימודי והחברתי. שניהול צ'אט בין חברי קבוצת לימוד לצורך עדכון סינכרוני בתהליך הבניית מידע שיתופי וכד'. שליחה וניהול הודעות ועדכונן השוטף . אפשר להשתמש בפייסבוק לשיווק ופרסום מידע נתון לקבוצת משתמשים נתונה דבר שאני משתמש בו די הרבה הוא  ניהול ושיתוף מסמכים .
אפשר וצריך להשתמש בניהול ופרסום אירועים או אפילו בעריכת עריכת סקרים  העלאת תמונות, תיוגן ופרסומם להקשרים חינוכיים  שימוש בתמונה וידאו או שמע להרחבת הידע הניצבר הקמת  דפים יעודיים לקישורים והפניות וכלי לאסוף תגובות  כלי משוב: תגובות, "לייק", הודעה קבוצתית ואישית.

אפשר לקרוא את עמדת משרד החינוך:
http://bit.ly/1gmVs3z

רשתות חברתיות בחינוך

החינוך והמדיה חברתית

שימוש במדיה החברתית בחינוך.

לסיכום

השימוש ברשת החברתית הוא חיוני בתהליך הלמידה ורוב האנשים משתמשים בו אז למה לא בחינוך?

מכתב שקיבלתי על ההרצאה

מכתב שקיבלתי על ההרצאה

מר אמיר לוז

ב – 15.7.15 התקיימה השתלמות קיץ טכנולוגית

והיית שותף כמרצה בנושא: טאבלטים בחינוך

ברצוננו להודות לך על השתתפותך

והרצאתך המרתקת עד מאוד

משתתפי ההשתלמות אף הם מביעים את הערכתם הרבה!!

יישר כח

ותודה על שיתוף הפעולה

עם הרבה הערכה.

בברכה,

רות שוקרון, רכזת תפעול ותחזוקה

מירי בנדיקט, רכזת טכנולוגית ומפתחת סביבות מקוונות

צוות מינהלת המחשבים, מנח"י

מר אמיר לוז   ב - 15.7.15 התקיימה השתלמות קיץ טכנולוגית והיית שותף כמרצה בנושא: טאבלטים בחינוך ברצוננו להודות לך על השתתפותך והרצאתך המרתקת עד מאוד משתתפי ההשתלמות אף הם מביעים את הערכתם הרבה!!   יישר כח ותודה על שיתוף הפעולה עם הרבה הערכה.   בברכה,   רות שוקרון, רכזת תפעול ותחזוקה מירי בנדיקט, רכזת טכנולוגית ומפתחת סביבות מקוונות צוות מינהלת המחשבים, מנח"י

אינטרנט

אינטרנט

הגלישה באינטרנט במהירות 100 מגה האם זאת גלישה מהירה, הגלישה באינטרנט בארץ היא איטית יחסית לעולם אבל מה מצבנו באמת?

 

http://www.washingtonpost.com/blogs/govbeat/wp/2015/01/08/how-state-internet-speeds-compare-with-countries-around-the-world/

באמצעות הטאבלט החיבור לרשת נותן שאתה מחובר און ליין לחומר הלימודי

באמצעות הטאבלט החיבור לרשת נותן שאתה מחובר און ליין לחומר הלימודי